StopFake: будьте медіаграмотними!

Ключові принципи медіаграмотності від науково-методичного журналу "Педагогічна майстерня"

Центральна бібліотека-філія 

для дітей №12 

взяла участь у конкурсі

"Краща бібліотека-філія Хмельницької міської ЦБС - 

2016 року". 

І вже вдруге здобула перемогу!

Колектив бібліотеки щиро дякує колегам за участь у голосуванні та визнання.

Окрема подяка нашим читачам, партнерам за співпрацю та чудовий результат. 

Це наша спільна нагорода! 

Казкотерапія для початківців, або Як не нашкодити дитині

«Гурток арт-терапії», «Центр арт-терапії» - часто бачите ці меседжі на сайтах, в соціальних мережах, чуєте від знайомих? 

Як відрізнити справжню терапевтичну казку і не «залікувати» дитину неякісним текстом? Як навчитися працювати з текстом спеціальної казки та цілющими історіями?

Маємо для вас кілька порад, які допоможуть уникнути не надто якісної, або шарлатанської продукції в контексті терапевтичної казки. 

З їхньою допомогою ви зможете самі знайти той ключик, який потрібен батькам, аби допомогти перетворити читання на гру, а казку - на цілющу основу для виховання та спілкування з власною дитиною, зможете зробити процес знайомства дитини з казкою - цікавішим та ефективнішим.

Правила дуже прості:

- терапією можна назвати процес використання казки терапевтом (цей процес тривалий, він має дуже конкретні терапевтичні цілі, наприклад, допомогти дитині позбутись страху смерті, самотності чи темряви);

- якщо вже ви натрапили на книжку з написом «терапевтичні казки», то перевірте видавництво, чи є рецензент книги (добре, якщо це - знаний педіатр, психотерапевт або психіатр), чи є гриф «рекомендовано…» (хоча це в сучасних умовах не показник);

- найкращий та найдієвіший рецепт використання будь-якої якісної казки (якість: зміст, форма, ілюстрації) – читати і перечитувати її, вибираючи улюблені уривки дитини. 

Усі інтерпретацій та ваші власні варіанти цієї казки повинні мати позитивне закінчення. Вигадуйте додаткових героїв, які допомогли б дитині вирішити якесь важливе питання чи проблеми і були б схожі на неї (нього). 

І, найголовніше, – говоріть з дитиною про казку, про улюблених героїв, про страхи, давайте відповіді на абсолютно усі запитання, які задає вам дитина;

- терапевтичний ефект від прочитання чи обговорення казки – це ваш персональний внесок у заспокоєння дитини, створення відповідного настрою та налагодження зв’язку з нею.

Джерело: Видавництво Старого Лева

Чому наше майбутнє залежить від читання?

Уривки з лекції відомого англійського письменника Ніла Геймана про користь читання.

 

Грамотні люди читають художню літературу.

 

У художньої літератури є два призначення. По-перше, вона виробляє залежність до читання. Жага дізнатися, що ж трапиться далі, бажання перегорнути сторінку, − у цьому є справжній драйв. Це змушує дізнаватися нові слова, думати по-іншому, продовжувати рухатися вперед. Виявляти, що читання саме по собі є насолодою. Усвідомивши це, Ви починаєте регулярно читати.

Найпростіший спосіб виростити грамотних дітей − це навчити їх читати і показати, що читання є приємною розвагою. Для початку знайдіть книги, які їм подобаються, дайте їм доступ до цих книг і дозвольте прочитати їх.

Пам’ятайте, що не існує поганих авторів для дітей. Адже всі діти різні. Вони знаходять потрібні їм історії й заглиблюються в них. Не обмежуйте дітей у читанні лише тому, що Вам здається, ніби вони читають неправильні речі.

По-друге, художня література породжує емпатію. Художня проза − це те, що Ви створюєте з 33-х літер і низки знаків пунктуації, використовуючи лише уяву. Ви починаєте відчувати речі, відвідувати місця і світи, про які ніколи б не дізналися.

 

Ви також знаходите в книжках дещо життєво важливе. І ось воно: світові не обов'язково бути саме таким. Все може змінитися.

 

Література може показати Вам інший світ. Один раз відвідавши його, Ви ніколи не зможете бути повністю задоволені світом, в якому виросли. Невдоволення − це хороша річ, адже тоді виникає бажання покращити себе.

Інший спосіб зруйнувати дитячу любов до читання, це, звичайно, переконати, що поруч немає книг. І немає місць, де діти б могли їх прочитати.

 

Бібліотеки − це свобода. 

Свобода читати, свобода спілкуватися.

 

Бібліотеки − це місця, куди люди приходять за інформацією. Книги − це лише верхівка інформаційного айсбергу. Паперові, електронні чи аудіо книги, − бібліотекарі можуть вільно і легально забезпечити Вас книгами. Але бібліотеки − це й місця, де люди, у яких немає комп'ютера або доступу до інтернету, можуть вийти в мережу.

Бібліотеки − це свого роду ворота в майбутнє. Тому дуже шкода, що по всьому світу місцева влада закриває бібліотеки задля збереження грошей, не розуміючи, що вони обкрадають майбутнє, щоб заплатити за сьогодні. Вони закривають ворота, які повинні бути відкриті.

Книги − спосіб вчитися у тих, кого більше немає з нами. Людство створило себе, розвивалося, породило тип знань, які можна розвивати, а не лише запам'ятовувати. Наприклад, казки, які старші багатьох країн. 

Необхідно підтримувати бібліотеки, користуватися ними, протестувати проти їх закриття.

 

Якщо ви не цінуєте бібліотеки, значить, ви не цінуєте інформацію, культуру чи мудрість.

Ми повинні читати вголос нашим дітям. Читати їм те, що їх тішить. Зацікавлювати їх і не припиняти читати тільки тому, що вони самі навчилися це робити. Читання вголос повинно бути моментом заглиблення, часом, коли відкидається все інше.

Ми повинні користуватися мовою. Розвиватися, дізнаватися, що значать нові слова і як їх застосовувати, спілкуватися зрозуміло.

Ми повинні використовувати мову як живу, яка рухається, яка несе слова, яка дозволяє їх значенню та вимові змінюватися з часом. 

Письменники, особливо дитячі, мають зобов'язання перед читачами. Ми повинні писати правдиві речі, що особливо важливо, коли ми пишемо історії про людей, які не існували, або місця, де не бували. Розуміти, що істина − це не те, що трапилося насправді, але те, що розповідає нам, хто ми такі. Зрештою, література – це в певній мірі правдива брехня. Ми повинні не стомлювати наших читачів, а зацікавлювати.

 

Один з кращих засобів для тих, хто неохоче читає − це історія, від якої не можна відірватися.

Ми повинні говорити нашим читачам правду, озброювати їх, давати захист і передавати ту мудрість, яку ми встигли почерпнути з нашого недовгого перебування в цьому світі.

Всі ми − дорослі і діти, письменники і читачі − повинні мріяти. Ми повинні вигадувати. Легко вдавати, що ніхто нічого не може змінити, що ми живемо в світі, де суспільство величезне, а особистість менше, ніж ніщо. Але правда полягає в тому, що особистості змінюють світ знову і знову, особистості створюють майбутнє, і вони роблять це, уявляючи, що речі можуть бути іншими.

Одного разу Альберта Ейнштейна запитали, як ми можемо зробити наших дітей розумнішими. Його відповідь була простою і мудрою. «Якщо Ви хочете, щоб ваші діти були розумними, − сказав він, − читайте їм казки. Якщо Ви хочете, щоб вони були ще розумнішими, читайте їм ще більше казок». Він розумів цінність читання і уяви. Я сподіваюся, що ми зможемо передати нашим дітям світ, де вони будуть читати, і їм будуть читати. Де вони будуть уявляти і розуміти.

 

Джерело: The Reading Agency

Екскурсія 2017

7 прийомів для вивчення іноземної мови за книгами

Читання — важлива вправа для всіх, хто вивчає іноземну мову, і дуже проста: читати можна де завгодно і коли завгодно. 

А от якими прийомами варто користуватися, щоб читання англомовної літератури приносило задоволення і підвищувало рівень володіння мовою, читайте у публікації.

Почніть з простого

Найбільша помилка у вивченні іноземної мови за книгами — неправильний вибір літератури. Деякі учні припускають, що починати варто з творів класиків, вибираючи знамениті романи, повісті, п'єси. Насправді для перших дослідів читання іноземною мовою краще взяти адаптовану літературу або нескладну публіцистику.

У класичних романах або, тим більше, в поезії, надто високий ризик заплутатися і кинути справу на півдорозі.

Коли читаєте, обов'язково стежте за тим, чи розумієте ви текст. Прочитавши одне-два речення, робіть паузу.

Важливо, щоб ви розуміли, про що йде мова, і могли здогадуватися про зміст окремих незнайомих слів за контекстом. Коротку новину, колонку або навіть адаптоване оповідання ви зможете розібрати за одне заняття, і це буде цікаво і захопливо. А от читати по сторінці на день величезний роман з прихованим підтекстом і великою кількістю художніх прийомів швидко набридне.

Вибираючи адаптовану літературу, враховуйте свій рівень. Виділяють 7 рівнів:

Easy Starter — 100-200 унікальних слів

Beginner — до 400 унікальних слів

Elementary — 600-800 унікальних слів

Pre-Intermediate — 1000-1200 слів

Intermediate — до 1600 слів

Upper-Intermediate — до 2000-2200 слів

Advanced — понад 2500 унікальних слів

Свій рівень — а конкретніше, розмір словникового запасу — можна дізнатися за допомогою тесту, в інтернеті повно безкоштовних, або можна запитати поради у викладача. Вибираючи книгу, важливо подивитися саме на кількість слів. Буває, що видавництво використовує свою систему позначок. Це не страшно: просто «перекладіть» рівень, з огляду на кількість унікальних слів.

І ще: можна читати не тільки книги, але і статті. Наприклад, підприємці та маркетологи знайдуть багато корисного в Entrepreneur Magazine, дизайнери — на Adweek, IT-фахівці — на VentureBeat.

Озбройтеся олівцем

Звісно, олівець потрібен при читанні паперових книг. Використовуйте його, щоб робити позначки в процесі. Якщо ви читаєте текст в електронному вигляді, можна застосовувати маркер, замітки-коментарі — залежно від функціоналу програми. Важливо, щоб вам було зручно.

Підкреслюйте нові складні слова, цікаві ідіоми або просто фрази, які вам сподобалися і які ви хотіли б застосувати в розмові. Пишіть переклад над словами, значення яких вам складно запам'ятати.

Робіть картки

Виділені слова і вирази можна відразу після уроку читання виносити на картки. Це відома вправа, коли на одному боці паперової картки написано англійське слово або словосполучення, можливо, доповнене синонімами, а на іншому — всі можливі значення рідною мовою.

Робити вправи з готовими картками можна буде де завгодно: в кафе, в метро, в пробці. Вам потрібно буде подивитися на англійське слово і згадати варіанти перекладу або навпаки.

Дійдіть до суті

Коли читаєте, обов'язково стежте за тим, чи розумієте ви текст. Прочитавши одне-два речення, робіть паузу, щоб переконатися, що ви зрозуміли всі слова, а про значення нових здогадалися з контексту. Якщо не здогадалися — дивіться переклад у словнику, і виписуйте слово на картку. Якщо здогадалися — все одно підкресліть: потім перевірите себе, дізнаєтеся додаткові значення, підберете синоніми.

Так, це сильно сповільнить процес, але ж наша мета — не рекорд швидкості, а вивчення нових слів і зворотів.

Правда, тут важливо не виснажувати себе пошуком абсолютно всіх слів, щоб не втратити інтерес до читання. Тренуйте логіку та інтуїцію, заглядайте у словник тільки тоді, коли про значення слова неможливо здогадатися з контексту, супровідних ілюстрацій, аналогій.

Читайте вголос

Ще радимо читати вголос. Тут, звісно, варто розуміти, наскільки правильна ваша вимова. Для цього можна взяти паперову або електронну версію книги, а паралельно з нею — аудіокнигу. Так ви зможете прослухати текст, одночасно пробігаючи його очима, а потім прочитати другий раз — вголос.

Є веселіший варіант цієї вправи. Берете пісню, яка вам подобається, відкриваєте її текст в інтернеті — можна відразу з перекладом — і підспівуєте. Музика і римована форма дозволяють ще краще запам'ятати нові слова.

Читайте регулярно

Важливо практикуватися в читанні регулярно: наприклад, в метро. Або заведіть звичку читати, поки чекаєте на когось. 5 хвилин на день, десять, півгодини — все залежить від ваших можливостей, але практика повинна бути як мінімум через день. І це за умови, що на другий день ви розвиваєте інші навички: лист, мовлення, розуміння на слух. Не можна вивчити мову «наскоком», проводячи одне двогодинне заняття на тиждень або приділяючи навчанню цілий день один раз на місяць.

Знайдіть партнера

Ефект від читання буде набагато кращим, якщо ви закріпите матеріал у розмові. Прочитане вкрай бажано комусь переказати і/або обговорити. Візьміть в партнери дружину або чоловіка, родича, близького друга: читайте один одному по черзі, а потім розмовляйте про те, що прочитали. Ставте один одному запитання, розвивайте ідеї і будуйте припущення про розвиток сюжету — в наступних розділах або нових статтях.

Ось побачите, читання англійською — це захопливо, та і словниковий запас завдяки такій вправі збільшується дуже швидко. Щасти!